El IAE se encuentra entre las mejores 40 escuelas de negocios del mundo

Desde Pilar, el IAE Business School, la escuela de negocios de la Universidad Austral, se ubicó en el puesto 38 de todo el mundo por sus programas de formación ejecutiva a medida (in company) y salió tercera en América Latina, según el Ranking FT ExEd 2024 que es elaborado por el diario británico Financial Times.

En este caso, los participantes consultados por el periódico destacaron la preparación, el diseño, los métodos y materiales de enseñanza, y la excelencia del cuerpo de profesores. Además, vale destacar que, como desde hace más de 20 años, el IAE sigue siendo la única entidad de Argentina que es considerada como para integrar el ranking mundial de educación ejecutiva del Financial Times.

Este Ranking FT ExEd 2024, publicado durante la última semana, analiza dos tipos de programas: los abiertos y los a medida -también llamados “in company”-. Los programas abiertos del IAE se ubicaron en el puesto 53 del mundo y en el octavo en América Latina. En tanto, en programas a medida de empresas, la escuela de negocios pilarense alcanzó la mencionada posición 38 a nivel global y logró integrar el podio latinoamericano.

“Los resultados del Ranking FT ExEd 2024 consolidan la posición del IAE como una de las principales escuelas de formación ejecutiva de América Latina y del mundo. Nos enorgullece que, gracias al trabajo conjunto del claustro y de los equipos, logremos brindar una experiencia de clase mundial a quienes nos eligen para formarse”, afirmó Carolina Dams, decana de IAE Business School.

Asimismo, agregó: “También el alto grado de satisfacción general que expresan los participantes respecto de su paso por el IAE nos inspira a seguir comprometidos con la mejora continua”.

Número 3 de América Latina

El IAE ocupa el puesto número tres de América Latina en programas a medida, es decir, en el segmento de los clientes corporativos, donde se destacó por la satisfacción general de los participantes, quienes enfatizaron la preparación (hasta qué punto sus ideas fueron integradas en el programa); el diseño del programa (la flexibilidad del curso); los métodos y materiales de enseñanza (si hubo una mezcla adecuada de rigor académico y relevancia práctica); los profesores (la calidad de la enseñanza); los objetivos alcanzados (el grado en que se cumplieron las expectativas académicas y empresarias); y el uso futuro (la probabilidad de que vuelvan a recurrir al IAE en el futuro); las nuevas habilidades y aprendizajes (la relevancia de las habilidades adquiridas para el trabajo) y la relación calidad-precio.